Abordaje de problemas de niños y jóvenes en la escuela: una mirada integradora

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Libro físico FLIP

Publicado

14 Diciembre 2017

Colección

Facultad de Ciencias Humanas y Educativas

Categorías

Derechos de autor 2017 Editorial Universidad de Boyacá

Detalles sobre esta monografía

ISBN-13

978-958-8642-80-2

Dimensiones físicas

Cómo citar

Acosta Muñoz, J. F. ., Burgos Díaz, J. P. ., Vianchá Pinzón, M. A. ., Martínez Baquero, L. C. ., Muñoz Gómez, L. P. ., & Álvarez Vargas, N. Y. . (2017). Abordaje de problemas de niños y jóvenes en la escuela: una mirada integradora. Editorial Universidad de Boyacá. Recuperado a partir de https://libros.uniboyaca.edu.co/index.php/editorial-uniboyaca/catalog/book/85

Autores/as

Julio Fernando Acosta Muñoz
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Jenny Paola Burgos Díaz
Universidad de Boyacá
Mildred Alexandra Vianchá Pinzón
Universidad de Boyacá
https://orcid.org/0000-0001-9438-8955
Lizeth Cristina Martínez Baquero
Independiente
https://orcid.org/0000-0002-3673-1492
Liliana Paola Muñoz Gómez
Universidad de Medellín
https://orcid.org/0000-0001-8995-7404
Nubia Yanneth Álvarez Vargas
Universidad de Boyacá
https://orcid.org/0000-0001-5059-6154

Palabras clave:

Niños

Adolescentes

Escuela

Psicología

Educación

Resumen

El presente libro es una aproximación psicológica a las problemáticas vivenciadas por niños y adolescentes, con un referente teórico, y orientada desde lo clínico y lo educativo. No se trata de un estado del arte o un análisis profundo de los factores causales de problemáticas, tampoco pretende realizar abordajes desde la sociología de la educación ni de la pedagogía misma, mas bien resulta ser un compilado de pautas generales que pueden contribuir a la intervención psicoeducativa dirigida a niños y adolescentes por parte de maestros, rectores, orientadores y psicólogos.

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Biografía del autor/a

Julio Fernando Acosta Muñoz, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Profesional en Psicologia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. 

Biografía del autor/a

Jenny Paola Burgos Díaz, Universidad de Boyacá

Profesional en Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana, con Maestría en Psicología Clínica y de la Familia de la Universidad Santo Tomás, con Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.

Biografía del autor/a

Mildred Alexandra Vianchá Pinzón, Universidad de Boyacá

Profesional en Psicología de la Universidad Católica de Colombia, con Especialización en Salud Ocupacional y Prevención de Riesgos Laborales, con Maestría en Psicologia de la Universidad Católica de Colombia, con Doctorado en Psicología de la Universidad Católica de Colombia. 

Biografía del autor/a

Lizeth Cristina Martínez Baquero, Independiente

Profesional en Psicología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con Especialización en Psicología Clínica Comp-Cog de la Pontificia Universidad Javeriana, con Maestría en Psicología de la Asociacion Española De Psicologia Conductal, con Doctorado en Psicología de la Fundacion Universitaria Konrad Lorenz.


Biografía del autor/a

Liliana Paola Muñoz Gómez, Universidad de Medellín

Profesional en Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia, con Especialización en Pedagogía Grupal, con Maestría en en Docencia de la Universidad de La Salle, con Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. 

Biografía del autor/a

Nubia Yanneth Álvarez Vargas, Universidad de Boyacá

Profesional en Psicología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con Maestría en Psicología de la Universidad Católica de Colombia.